Kita-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz (KiQuTG)

Eine pädagogisch qualifizierte Betreuung in Kindergärten und Kindertageseinrichtungen kann die Bildungschancen von Kindern erheblich verbessern.

Die wichtigsten Fragen und Antworten zur Änderung des Kindertagesbetreuungsgesetz vom 4. Juni 2013.

Die Kindertagespflege ist neben den Kindertageseinrichtungen eine wichtige Säule der Frühkindliche Bildung und Betreuung in Baden-Württemberg und kommt besonders bei der Betreuung von Kindern unter drei Jahren zum Zuge.

Schulkindergärten sind ein Angebot für Kinder mit Behinderung ab drei Jahren (für Kinder mit einer Körperbehinderung bereits ab zwei Jahren), bei denen Bedarf an einem sonderpädagogischen Bildungsangebot festgestellt wurde.

Baden-Württemberg bekommt einen neuen Landeselternbeirat Kindertagesbetreuung (LEBK), speziell für Eltern von Kindern in Kitas und der Kindertagespflege.

Das Kultusministerium hat den weiterentwickelten „Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege“ vorgestell

Kinder- und Familienzentren bieten vielfältige, bedarfsorientierte Angebote der Begegnung, Bildung und Beratung für Familien.

Für die Kindertagespflege wird ein Kinderschutzkonzept empfohlen.

Welche Daten dürfen in Kindertageseinrichtungen erhoben werden? Wann brauche ich die Einwilligung der Eltern?

Mit der Einschulungsuntersuchung soll festgestellt werden, ob das Kind schon schulreif ist.

Durch die Umsetzung der Sprachförderkonzeption „SprachFit“ ab dem Schuljahr 2024/2025 werden neue Kooperationswege entwickelt sowie der Dialog ausgebaut.

Die Kampagne „Mehr bekommst Du nirgendwo!“ wirbt dafür, neue Zielgruppen für eine Ausbildung als Erzieherin oder Erzieher und Sozialpädagogische Assistenz zu gewinnen.

Die besonders intensive Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule an den Standorten „Bildungshaus 3-10“ wird fortgeführt.

Das Ziel, die Qualität der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung im Land weiterzuentwickeln, basiert auf dem KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetz (KiQuTG).

Das Handlungsfeld 3 des KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetzes (KiQuTG) beinhaltet die Gewinnung und Sicherung qualifizierter Arbeitskräfte.

Das Handlungsfeld 4 des KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetzes (KiQuTG) beinhaltet eine Stärkung der Kita-Leitung.

Das Handlungsfeld 6 des KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetzes (KiQuTG) umfasst die das Programm Sprach-Kita und die Förderung eines Kita Profils Sprache.

Das Handlungsfeld 7 des KiTa-Qualitäts- und Teilhabeverbesserungsgesetzes (KiQuTG) sorgt für eine Stärkung der Kindertagespflege.

Die Qualität frühkindlicher Bildung ist entscheidend in der Bildungsbiografie von Kindern.

Der Modellversuch Inklusion unterstützt pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen bei der Umsetzung gelingender Inklusion.

Mit der Gesamtkonzeption Kolibri unterstützt das Land Baden-Württemberg seit dem Jahr 2019 Kindertageseinrichtungen und die Kindertagespflege.

Mit dem Sprachförderprogramm „SprachFit - Auf den Anfang kommt es an“ legt das Land einen noch stärkeren Fokus auf die Entwicklung von Sprachkompetenz.

Die wichtigsten Fragen und Antworten zur Fachkraft Sprache

Die wichtigsten Fragen und Antworten zum Fachdienst Sprache