Realschule

14.09.2023

Leistungsbewertung in der Realschule

Klassenraum mit diverser Gruppe von Kindern, die einen Test schreiben

Die Realschule ist eine leistungsorientierte Schulart, deren vorrangiges Ziel es ist, die Schülerinnen und Schüler in Klasse 10 auf den Realschulabschluss vorzubereiten. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit in Klasse 9 den Hauptschulabschluss zu erwerben.

Orientierungsstufe in Klasse 5 und 6

Der Unterricht und die Noten orientieren sich in Klasse 5 und 6 ausschließlich am mittleren Niveau, das zum Realschulabschluss führt. Am Ende von Klasse 5 gibt es keine Versetzungsentscheidung, alle Schülerinnen und Schüler können in die Klasse 6 aufrücken. Erst zum Ende der Klasse 6 wird anhand der Noten entschieden, ob nach der Orientierungsstufe auf dem zum Realschulabschluss oder dem zum Hauptschulabschluss führenden Niveau weitergelernt wird. Um leistungsschwächere und leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern, haben die Realschulen passgenaue Konzepte entwickelt.

Unterricht in den Klassen 7 bis 9

In diesen Klassen können die Schülerinnen und Schüler auf dem grundlegenden oder mittleren Niveau lernen und bewertet werden. Der Unterricht auf den verschiedenen Niveaustufen kann in Gruppen innerhalb einer Klasse oder in getrennten Klassen organisiert sein. Am Ende der Klassen 7 und 8 wird anhand der Noten entschieden, auf welchem Niveau die Schülerin bzw. der Schüler weiterlernt. Ein Wechsel ist auch zum Halbjahr möglich.

Abschlüsse in Klasse 9 und 10

In den Klassen 9 und 10 findet eine zielgerichtete Vorbereitung auf den Hauptschulabschluss beziehungsweise auf den Realschulabschluss statt. Die Hauptschulabschlussprüfung kann am Ende von Klasse 9, die Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10 abgelegt werden. In Klasse 10 wird ausschließlich auf dem mittleren Niveau unterrichtet, das zum Realschulabschluss führt.

Weitere Informationen

Handreichung „Leistungsbewertung in der Realschule“ (PDF)

Praxisbeispiele für Klassenarbeiten mit didaktischem Kommentar

Klassenarbeit Englisch, Klasse 8 (PDF)
Klassenarbeit Geschichte, Klasse 8: Thema: Absolutismus, Aufklärung (PDF)
Klassenarbeit Mathematik, Klasse 7: Zuordnungen (PDF)
Klassenarbeit Mathematik, Klasse 7: Terme und Gleichungen (PDF)
Klassenarbeit Mathematik, Klasse 7: Prozentrechnen (PDF)
Fachpraktisches Arbeiten im Fach Musik (PDF)

Ein Lehrer hilft einer Schülerin, eine weitere Schülerin sitzt neben ihr

Mehr Chancengleichheit durch die bestmögliche individuelle Förderung ist ein wesentliches Ziel der Realschule.

Lehrer hilft drei Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Ethnien bei Aufgaben

Die individuelle Förderung an der Realschule hat zum Ziel, jede Schülerin und jeden Schüler bestmöglich zu bilden.

Mehrere Schülerinnen und Schüler unterschiedler Ethnien im Alter von ca. 10 Jahren sitzen schreibend in der Schulklasse an ihrem Arbeitsplatz

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Die Realschule ist eine leistungsorientierte Schulart mit dem Ziel, auf den Realschulabschluss vorzubereiten

Lehrerin berät ältere Schülerin im Sitzen, die nur von hinten sichtbar ist.

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Der Austausch zwischen Elternhaus und Schule ist ein wesentlicher Baustein, um Erziehungsberechtigte informieren und Schülerinnen und Schüler bestmöglich fördern zu können.

Rudzhan Nagiev

Die Realschule bereitet ihre Schülerinnen und Schüler auf einen gelingenden Übergang in die Berufswelt bzw. die gymnasiale Oberstufe vor. Durch Projekte und Praktika in Betrieben und Unternehmen werden Schülerinnen und Schüler in die Arbeitswelt eingeführt.

Lehrerin und Schüler stehen vor einem Whiteboard, die Ziffern mit französicher Bezeichnung zeigt. Der Schüler weist auf die 1.

Frankreich ist unser Partner und der Erwerb der Partnersprache Französisch ist ein wichtiger Baustein im Rahmen der Deutsch-Französischen Beziehungen. Dem Kultusministerium ist es daher ein großes Anliegen, das Fach Französisch in allen Schularten durch die unterschiedlichsten Maßnahmen zu fördern.

zwei Strchmännchen, die sich in jeweils zwei Sprechblasen unterhalten, in der einen steht: Hello!, in der andern Hola!

Oko_SwanOmurphy

Europa und die Welt wachsen zusammen. Aufgrund der zunehmenden Mobilität der Menschen, der neuen Anforderungen im Hinblick auf das Berufsleben und den weltumspannenden Kommunikations- und Informationsmöglichkeiten kommt dem Erlernen von Fremdsprachen eine große Bedeutung zu.

Zwei Schüler und ein Lehrer vor einem Monitor.

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Die digital geprägte Gesellschaft beeinflusst die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und die Bildungsprozesse in der Realschule.

Kinder in einer Schulbibliothek vor Computern am Arbeiten

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In der Realschule legt eine umfassende und an die Fächer angebundene Medienbildung die Grundlage für einen eigenverantwortlichen Umgang mit digitalen Medien.

Mehrere bunte gestapelte Broschüren. Zu sehen ist die obere Schnittkante.

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Broschüren, Präsentationen, Beispielaufgaben und weiterführende Links zur Realschule

Ein großes rotes Fragezeichen und rechts daneben ein großes weißes Ausrufezeichen lehnen an einer Wand und stehen auf einem Holzboden

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Eine Zusammenstellung der wichtigsten Fragen und Antworten zur Realschule und ihr Konzept.

Zwei Hände einer Schülerin oder eines Schülers sind sichtbar. Eine hält ein Schriftstück halb hoch, die anderes schreibt etwas.

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Die Abschlussprüfungen der Hauptschulen, Werkrealschulen, Realschulen und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg sind mit den Standards des Bildungsplans 2016 abgestimmt.

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Auf dieser Seite finden Sie die Termine für die ordentliche Abschlussprüfung und Abschlussprüfung für Schulfremde für den Realschulabschluss.

iStock.com/smolaw11

Die Staatlichen Schulämter nehmen Meldungen bis zum 1. März jeden Jahres entgegen und beauftragen eine oder bei Bedarf mehrere öffentliche Realschulen mit der Durchführung der Abschlussprüfung.

Female high school student writing a test in the classroom.

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Im Rahmen des Partnerschaftsprojekts DELF scolaire intégré kann seit dem Schuljahr 2021/2022 von Schülerinnen und Schülern der Realschulen erstmalig im Rahmen ihres Französischunterrichts das DELF-Diplom erworben werden.

SolStock

Die Kompetenzanalyse Profil AC an Realschulen ist ein Verfahren zur individuellen Analyse sowie passgenauen Förderung mit Schwerpunktsetzung auf den Bereich der überfachlichen, berufsbezogenen Kompetenzen.

Ein Junge steht mit einer Frau an einem Tisch in einem Labor und untersucht ein Blatt mit einem Mikroskop.

SolStock

Ziel der Initiative „WIR – Inklusion in der Realschule“ ist es, Realschulen und sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) in ihrem Bemühen um das Mit- und Voneinander-Lernen zu bestärken und ihnen Mut zu machen, sich für weitere Begegnungsmaßnahmen, kooperative Organisationsformen und inklusive Bildungsangebote zu öffnen.

Illustration eines Französischkurses. Übersetzung von links nach rechts: Wort „Hallo“ in italienischer, spanischer, französischer, englischer und deutscher Sprache. Abstrakte Sprechblasen

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Der Einsatz der interaktiven Schulmediathek und Projektplattform „Educ’ARTE“ an Realschulen und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg ist im Schuljahr 2022/2023 gestartet.

Eine Schülerin und ein Schüler experimentieren im Labor mit weißem Kittel und Schutzbrille

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Der NANU?!-Wettbewerb ist eine Initiative des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport unter der Schirmherrschaft der Ministerin Theresa Schopper zur Stärkung des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts an den Realschulen in Baden-Württemberg.

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