Schulartübergreifende Themen

Schule unterwegs

Seit Beginn des Schuljahres 1999/2000 gibt es in Baden-Württemberg die „Schulische Förderung von Kindern und Jugendlichen beruflich Reisender und aus Circusfamilien“.

Berechne Lesezeit

Roter, langer Zirkuswagen im Focus, von der Seite aufgenommen

Seit Beginn des Schuljahres 1999/2000 gibt es in Baden-Württemberg die „Schulische Förderung von Kindern und Jugendlichen beruflich Reisender und aus Circusfamilien“.

Im Rahmen dieses Projekts werden

Circus-, Binnenschiffer- und Schaustellerkindern weitgehend regelmäßige Schulbesuche ermöglicht;
die Kinder entsprechend ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten und entsprechend ihres Lernstandes individuell gefördert;
durch die Entwicklung abgestimmten Unterrichts, Möglichkeiten zum selbst gesteuerten Lernen der Kinder geschaffen;
die Kinder darin unterstützt, Schullaufbahnperspektiven zu entwerfen,
Möglichkeiten für die Kinder gefunden, einen Schulabschluss zu machen und damit einen Beruf zu erlernen,
beruflich reisende Eltern hinsichtlich der schulischen Entwicklung ihrer Kinder unterstützt und beraten.

Alle schulpflichtigen Kinder beruflich Reisender und Circuskinder besuchen den Unterricht in einer standortnahen Schule. Dort nehmen sie am Unterricht in allen Fächern teil.

Die Bereichslehrkräfte versuchen, unterrichtsbegleitend zum Regelunterricht an den Klassen, die Circus- und Schaustellerkinder individuell zu fördern. Schwerpunktmäßig erfolgt diese Förderung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch.

Bereichslehrkräfte und Klassenlehrerinnen und -lehrer der Stammschulen des Winterquartiers legen im Schultagebuch einen Jahreslernplan für das einzelne Kind fest. Dieser Plan orientiert sich am allgemein gültigen Bildungsplan und hilft den Kindern, den Unterrichtsstoff der jeweiligen Klassenstufe auch während der Reisezeit zu bewältigen. Für Kinder, Eltern und Lehrkräfte der Standortschulen in der Reisezeit sind die Schultagebücher das grundlegende Informationsinstrument für das ganze Schuljahr.

Darüber hinaus sind Bereichslehrkräfte die Ansprechpartner beruflich Reisender für alle schulischen oder erzieherischen Problemstellungen. Sie nehmen Kontakt auf und beraten beruflich Reisende (Eltern und Kinder), in allen anstehenden Fragen zu Schulbesuch, Unterrichtsteilnahme, Lernförderung, Schulleistung und Bildungsabschlüssen.

Beruflich Reisende und ihre Kinder können sich natürlich auch gerne selbst mit ihren pädagogischen Fragen an die Bereichslehrkräfte wenden.

Koordination der Bereichslehrkräfte

Monika Lang
0172 1011823
monika.lang@bereichslehrkraft.de

Freiburg, Emmendingen, Breisgau-Hochschwarzwald

Birgit Kehrer
0162 1342050
birgit.kehrer@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Lörrach-Waldshut

Ilona Zimmermann
0162 1341638
ilona.zimmermann@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Offenburg

Stefan Abler
0172 1011381
stefan.abler@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereiche Donaueschingen und Konstanz

Thomas Biehler
0172 1011382
thomas.biehler@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereiche Pforzheim und Böblingen

Michael Widmann
0172 3966729
michael.widmann@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Rastatt

Christiane Schirra
0172 3966728
christiane.schirra@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Mannheim

Petra Kossack
0172 3966736
petra.kossack@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Karlsruhe

Hansjörg Lang
0172 1011489
hansjoerg.lang@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereiche Stuttgart, Ludwigsburg, Backnang und Nürtingen

Sabine Biebries
0172 1011769
sabine.biebries@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Göppingen

Marc-Simon Szenk
0152 28804715
marc-simon.szenk@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereiche Künzelsau, Heilbronn

Derya Calap
0173 6395654
Derya.Calap@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Markdorf

Günter Zimmermann
0174 1867906
guenter.zimmermann@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereich Biberach

Christian Gurgau
0162 1052537
Christian.gurgau@bereichslehrkraft.de

Schulamtsbereiche Tübingen und Albstadt

Simone Kurtenbach
0172-3866851
simone.kurtenbach@bereichslehrkraft.de

Weiterführende Informationen

Internetauftritt Schule unterwegs

Flyer Lernen unterwegs (PDF, barrierefrei)

Lehrerin weist auf etwas im Arbeitsbuch einer Schülerin im Teenageralter. An dem Tisch davor sitzt ein Schüler und lernt.

Der Grammatikrahmen stellt einen weiteren bedeutenden Schritt mit Blick auf die Stärkung der Grundkompetenzen Lesen und Schreiben dar.

Lehrerin schaut hockend drei Grundschülern, die schreiben, über die Schulter

Der Rechtschreibrahmen ist seit dem Schuljahr 2018/19 die verbindliche Grundlage für den Deutschunterricht an allen allgemein bildenden Schulen.

Im Kreis stehende Kinder halten gemeinsam einen Globus mit gestreckten Armen in die Höhe

Nachhaltigkeit kann man lernen - in formalen Bildungseinrichtungen, an außerschulischen Lernorten und in informellen Alltagssituationen.

Schülerinnen und Schüler sollen einen passgenauen Einstieg ins Arbeitsleben finden. Deshalb haben sich die beiden Seiten „Schule" und „Wirtschaft" zusammengetan.

Drei Prüflinge an Einzeltischen. Die junge Frau im Vordergrund hat einen Taschenrechner neben sich liegen

In den zentralen Abiturprüfungen in Baden-Württemberg, in denen der Einsatz eines wissenschaftlichen Taschenrechners vorgesehen ist, sind Taschenrechner zu verwenden.

Drei Schülerinnen bedienen zusammen eine Maschine

Die Berufliche Orientierung an Schulen umfasst Maßnahmen der Ausbildungsorientierung als auch der Studienorientierung in allen Schularten.

Seit dem Jahr 2009 gibt es in Baden-Württemberg eine Kooperationsvereinbarung zwischen dem Kultusministerium und der Bundeswehr.

Mit dem Förderprogramm ,,Lernen mit Rückenwind“ werden Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, pandemiebedingte Lernrückstände auszugleichen und ihre sozial-emotionalen Kompetenzen zu stärken.

Seit Mitte der 80er Jahre hat Baden-Württemberg Schritt für Schritt die Begabten- und Hochbegabtenförderung aufgebaut und weiterentwickelt.

Zwei Frauen mit Migrationshintergrund im Gespräch

Verschiedene Programme und Projekte fördern die Interkulturelle Bildung.

Eine Gruppe von Schulkindern sitzt um einen Tisch und arbeitet zusammen

Land und Kommunen leisten mit der Bereitstellung von Betreuungsangeboten einen wichtigen Beitrag zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie.

Mädchen mit Migrationshintergrund und Pferdeschwanz schreibt konzentriert an seinem Arbeitsplatz

Die zentrale Bedeutung der deutschen Sprache und die Förderung von Kindern mit einem sprachlichen Förderbedarf sind in allen geltenden Bildungsplänen verankert.

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Die Arbeitsstellen Kooperation (ASKOs) konzentrieren sich auf die Organisation und Ausgestaltung der schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, chronischer Erkrankung oder Behinderung.

Schülerinnen und Schüler im Inneren eines Rettungswagens

Durch die Vermittlung grundlegender Kompetenzen zum Katastrophenschutz können Schülerinnen und Schüler auf den Ernstfall vorbereitet und mit dem notwendigen Basiswissen ausgestattet werden.

Junge im Grudschulalter zeigt mit der Hand ein Stop an

Gewalt hat in der Schule keinen Platz.

Zwei Schülerinnen und ein Schüler in einem Klettergerüst mit Seilen am Klettern

Prävention und Gesundheitsförderung zielen heute auf die Förderung von Lebenskompetenz und die Stärkung persönlicher Ressourcen.

Blau gezeichnete Umrisse einer Friedenstaube auf weißem Hintergrund

Krieg und Frieden, Migration und Flucht, Terror, Gewalt und Radikalisierung – all diese Themen prägen seit Monaten den öffentlichen Diskurs und bewegen auch Schülerinnen und Schüler.

Schule unterwegs

Weiterführende Informationen

Grammatikrahmen

Rechtschreibrahmen

Nachhaltigkeit

Schule und Wirtschaft

Taschenrechner in Abschlussprüfungen

Berufsorientierung

Kooperation Schule/Bundeswehr

Lernen mit Rückenwind

Begabtenförderung

Interkulturelle Bildung

Schülerbetreuung

Sprachförderung

Arbeitsstellen Kooperation

Katastrophenschutz an Schulen

Kinderschutz und Umgang mit sexueller Gewalt

Prävention und Gesundheitsförderung für Schülerinnen und Schüler

Servicestelle Friedensbildung

Kontaktdaten der Bereichslehrkräfte:

Weiterführende Informationen

Grammatikrahmen

Rechtschreibrahmen

Nachhaltigkeit

Schule und Wirtschaft

Taschenrechner in Abschlussprüfungen

Berufsorientierung

Kooperation Schule/Bundeswehr

Lernen mit Rückenwind

Begabtenförderung

Interkulturelle Bildung

Schülerbetreuung

Sprachförderung

Arbeitsstellen Kooperation

Katastrophenschutz an Schulen

Kinderschutz und Umgang mit sexueller Gewalt

Prävention und Gesundheitsförderung für Schülerinnen und Schüler

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