Schulartübergreifende Themen

Prävention und Gesundheitsförderung für Schülerinnen und Schüler

Prävention und Gesundheitsförderung zielen heute auf die Förderung von Lebenskompetenz und die Stärkung persönlicher Ressourcen.

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Zwei Schülerinnen und ein Schüler in einem Klettergerüst mit Seilen am Klettern

Prävention und Gesundheitsförderung zielen heute auf die Förderung von Lebenskompetenz und die Stärkung persönlicher Ressourcen. Heranwachsende sollen darin unterstützt werden, altersspezifische Entwicklungsaufgaben bewältigen und sich im täglichen Handeln als selbstwirksam erleben zu können, d. h. als Urheber von positiven Handlungen und deren Ergebnis.

Prävention und Gesundheitsförderung als Leitperspektive im Bildungsplan 2016

Prävention und Gesundheitsförderung als Leitperspektive bedeutet absichtsvolles Handeln und Entwicklungsförderung des Einzelnen. Mit fünf zentralen Lern- und Handlungsfeldern sowie Grund- und Primärprävention ermöglicht die Leitperspektive Prävention und Gesundheitsförderung (PDF) neue Zugänge zu Prävention und Gesundheitsförderung.

Das Rahmenkonzept stark.stärker.WIR.

Das Rahmenkonzept stark.stärker.WIR. stellt die vielfältigen Aktivitäten im Bereich der Prävention und Gesundheitsförderung an den Schulen in einen größeren Zusammenhang, schafft Rahmenbedingungen und Strukturen und stellt Hilfen für eine gelingende Präventionsarbeit an Schulen im Land zur Verfügung

Weiterführende Links

Präsentation Leitperspektive Prävention und Gesundheitsförderung (PDF)

Unterrichtsmaterialien zur Leitperspektive

Unterstützungssystem

Programme

Präventionsprogramme

Partner innerhalb des Schulsystems

Präventionsbeauftragte

Ansprechpartner in den Regierungspräsidien

Schulpsychologische Beratungsstellen

Beratungslehrkräfte

Partner außerhalb des Schulsystems

Prävention gegen Extremismus

Netzwerk für Prävention an Schulen

Löwen retten Leben

Medien

Informationsdienste zur Suchtprävention

Handreichungen

Filmmaterial

Publikationen und Bestellformular

Lehrerin weist auf etwas im Arbeitsbuch einer Schülerin im Teenageralter. An dem Tisch davor sitzt ein Schüler und lernt.

Der Grammatikrahmen stellt einen weiteren bedeutenden Schritt mit Blick auf die Stärkung der Grundkompetenzen Lesen und Schreiben dar.

Lehrerin schaut hockend drei Grundschülern, die schreiben, über die Schulter

Der Rechtschreibrahmen ist seit dem Schuljahr 2018/19 die verbindliche Grundlage für den Deutschunterricht an allen allgemein bildenden Schulen.

Im Kreis stehende Kinder halten gemeinsam einen Globus mit gestreckten Armen in die Höhe

Nachhaltigkeit kann man lernen - in formalen Bildungseinrichtungen, an außerschulischen Lernorten und in informellen Alltagssituationen.

Schülerinnen und Schüler sollen einen passgenauen Einstieg ins Arbeitsleben finden. Deshalb haben sich die beiden Seiten „Schule" und „Wirtschaft" zusammengetan.

Drei Prüflinge an Einzeltischen. Die junge Frau im Vordergrund hat einen Taschenrechner neben sich liegen

In den zentralen Abiturprüfungen in Baden-Württemberg, in denen der Einsatz eines wissenschaftlichen Taschenrechners vorgesehen ist, sind Taschenrechner zu verwenden.

Drei Schülerinnen bedienen zusammen eine Maschine

Die Berufliche Orientierung an Schulen umfasst Maßnahmen der Ausbildungsorientierung als auch der Studienorientierung in allen Schularten.

Seit dem Jahr 2009 gibt es in Baden-Württemberg eine Kooperationsvereinbarung zwischen dem Kultusministerium und der Bundeswehr.

Mit dem Förderprogramm ,,Lernen mit Rückenwind“ werden Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, pandemiebedingte Lernrückstände auszugleichen und ihre sozial-emotionalen Kompetenzen zu stärken.

Seit Mitte der 80er Jahre hat Baden-Württemberg Schritt für Schritt die Begabten- und Hochbegabtenförderung aufgebaut und weiterentwickelt.

Zwei Frauen mit Migrationshintergrund im Gespräch

Verschiedene Programme und Projekte fördern die Interkulturelle Bildung.

Eine Gruppe von Schulkindern sitzt um einen Tisch und arbeitet zusammen

Land und Kommunen leisten mit der Bereitstellung von Betreuungsangeboten einen wichtigen Beitrag zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie.

Mädchen mit Migrationshintergrund und Pferdeschwanz schreibt konzentriert an seinem Arbeitsplatz

Die zentrale Bedeutung der deutschen Sprache und die Förderung von Kindern mit einem sprachlichen Förderbedarf sind in allen geltenden Bildungsplänen verankert.

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Die Arbeitsstellen Kooperation (ASKOs) konzentrieren sich auf die Organisation und Ausgestaltung der schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, chronischer Erkrankung oder Behinderung.

Schülerinnen und Schüler im Inneren eines Rettungswagens

Durch die Vermittlung grundlegender Kompetenzen zum Katastrophenschutz können Schülerinnen und Schüler auf den Ernstfall vorbereitet und mit dem notwendigen Basiswissen ausgestattet werden.

Junge im Grudschulalter zeigt mit der Hand ein Stop an

Gewalt hat in der Schule keinen Platz.

Prävention und Gesundheitsförderung zielen heute auf die Förderung von Lebenskompetenz und die Stärkung persönlicher Ressourcen.

Blau gezeichnete Umrisse einer Friedenstaube auf weißem Hintergrund

Krieg und Frieden, Migration und Flucht, Terror, Gewalt und Radikalisierung – all diese Themen prägen seit Monaten den öffentlichen Diskurs und bewegen auch Schülerinnen und Schüler.

Prävention und Gesundheitsförderung für Schülerinnen und Schüler

Prävention und Gesundheitsförderung als Leitperspektive im Bildungsplan 2016

Das Rahmenkonzept stark.stärker.WIR.

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