Selbstorganisiertes Lernen in offenen Unterrichtssituationen an Gemeinschaftsschulen

Für den Lernerfolg ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess selbst steuern und regulieren können. Besonders in offenen Unterrichtssituationen, in denen sie das Lernen zunehmend selbst organisieren, ist diese Steuerungsfähigkeit von Bedeutung.

Herausgeber: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport
Publikationsart: Broschüre
Format: DIN A4
Seitenzahl: 10
Publikationsdatum: 2017