Sonderpädagogische Bildung

Berufliche Eingliederung

Die Vorbereitung auf die berufliche Phase ist zentraler Bestandteil individueller Bildungskonzepte für junge Menschen mit einem festgestellten Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot.

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Lehrer gibt älteren Schüler mit Behinderung Hilfe beim Erlernen von Arbeiten mit einem Akkuschrauber

Die Vorbereitung auf Ausbildung und Erwerbsarbeit und die Begleitung im Übergang Schule – Beruf ist zentraler Bestandteil individueller Bildungskonzepte für Jugendliche und junge Erwachsene mit einem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot /

In der Lern- und Ent­wick­lungs­bio­gra­fie des ein­zel­nen Kin­des oder Ju­gend­li­chen sind Über­gän­ge be­son­ders wich­ti­ge Pha­sen. Sie wer­den von son­der­päd­ago­gi­schen Lehr­kräf­ten und wei­te­ren be­tei­lig­ten Fach­kräf­ten ge­mein­sam mit dem jun­gen Men­schen und sei­nen El­tern un­ter Be­ach­tung der je­wei­li­gen Be­dar­fe, Mög­lich­kei­ten und Rah­men­be­din­gun­gen ge­plant und ge­stal­tet. Insbesondere der Übergang von der Schule in das nachschulische Leben bedarf besonderer Vorbereitung und Begleitung. Dies schließt den erfolgreichen Abschluss des jeweiligen Bildungsganges ein. Zu den in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten angebotenen Bildungsgängen siehe Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren. 

An­schlüs­se in nach­schu­li­sche An­ge­bo­te zu Le­ben und Be­ruf wer­den schon wäh­rend der Schul­zeit an­ge­bahnt. Sie wer­den im Rah­men der Be­rufs­ori­en­tie­rung durch praxisbezogene, aus­bil­dungs­be­zo­ge­ne und be­rufs­qua­li­fi­zie­ren­de Maß­nah­men ent­wi­ckelt und be­darfs­ori­en­tiert be­glei­tet, bei­spiels­wei­se mit­tels Ko­ope­ra­ti­ons­ver­ein­ba­run­gen mit unterschiedlichen Trägern und Unterstützungssystemen, durch individuell geplante Praktika in Betrieben oder durch gezielte Erkundungen von Berufsfeldern in Ausbildungs- und Studienberufen.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler wer­den je­weils be­reits in die Pla­nung und Vor­be­rei­tung die­ses Über­gangs ih­ren Mög­lich­kei­ten ent­spre­chend und auf an­ge­mes­se­ne Wei­se ein­be­zo­gen. Im Mit­tel­punkt ste­hen die jungen Menschen mit ih­ren je­wei­li­gen Vor­stel­lun­gen, Wün­schen, Stär­ken und Schwä­chen so­wie ih­rem per­sön­li­chen As­sis­tenz­be­darf. Dies kann im Rah­men der Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung und den Bil­dungs- und Be­rufs­we­ge­kon­fe­ren­zen ver­wirk­licht wer­den. Eltern und Erziehungsberechtigte erfahren Beratung und Unterstützung in der Begleitung ihrer Kinder in dieser Phase des Übergangs.

Ziel al­ler An­schluss­mög­lich­kei­ten sind vor­be­rei­te­te, be­glei­te­te Über­gän­ge von schu­li­scher Bil­dung in die Er­werbs­ar­beit, um ein höchst­mög­li­ches Maß an Ak­ti­vi­tät und Teil­ha­be sowie selbständige Lebensführung zu ge­währ­leis­ten.

Weiterführende Links und Materialien

Regionale Informationsblätter zu BVE und KoBV mit Ihren Ansprechpartnern finden Sie auf der Internetseite Ihres Integrationsfachdienstes

Informationen zu BVE und KoBV in leichter Sprache finden Sie in der Broschüre in leichter Sprache

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