Publikationen

Die Handreichung zeigt auf, wie Poolstunden eingesetzt werden können, um leistungsschwache wie auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler passgenau zu fördern.

Der Fächerverbund NWA mit seinen Modulen Biologie, Chemie und Physik vermittelt den Schülerinnen und Schülern durch Zusammenschau und Handlungsorientierung eine solide naturwissenschaftliche Grundbildung. 

Mit dem Bildungsplan 2016 wurden an den Realschulen, Werkrealschulen/Hauptschulen und Gemeinschaftsschulen folgende Wahlpflichtfächer eingeführt, die die Neigungen und Interessen der Schülerinnen und Schüler in den Blick nehmen: Technik, Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES) und Französisch.

Was will das Kind? Was braucht das Kind? Was kann das Kind? Wie erfährt es die Welt? Wie wird es Mitglied der Gemeinschaft? Wie wird man der unantastbaren Würde des Kindes gerecht? Diesen zentralen Fragen des Orientierungsplans stellt sich das pädagogische Fachpersonal. Sie sind Gegenstand von Qualitätsentwicklungsprozessen. Diese Fragen schließen alle Kinder ein, auch die Kinder, die auf der Flucht zu uns gekommen sind.

• Fully Involved, at the Heart of Things (englische Version)
• Vivre et grandir ensemble (französische Version)
• في بؤرة الاهتمام وحضور كامل! (arabische Version)
• وسط همه و سخت مشغول (Farsi)
• میان همه و سخت مشغول (Dari)

Mit diesem Heft sollen Erzieherinnen und Erziehern Anregungen für Ihre Arbeit und das künstlerische Schaffen mit Kindern an die Hand gegeben werden.

Die ausgewählten Kunstwerke können in der Kunsthalle in Karlsruhe betrachtet werden. Da dies nicht allen Kindertageseinrichtungen im Land möglich ist, wollen wir mit dem vorliegenden Praxisheft die Kunstwerke berühmter Künstlerinnen und Künstler in die Kindertageseinrichtung holen und sie so zueinem erlebbaren Teil des Alltags der Kinder machen.

Dass Tageseinrichtungen für Kinder und Grundschulen im ständigen fachlichen Austausch sind und ihre Arbeit im Hinblick auf den Übergang aufeinander abstimmen, ist eine wichtige Voraussetzung für die Förderung der Entwicklung der Kinder. Mit dem vorliegenden Ordner werden Grundlagen, Anregungen und Informationen für die Kooperation an alle beteiligten Institutionen weitergegeben.

Download der einzelnen Kapitel:

• Deckblatt und Inhaltsverzeichnis
• Kapitel I: Einleitung
• Kapitel II: Gemeinsame Pädagogische Grundlagen
• Kapitel III: Rechtliche Grundlagen
• Kapitel IV: Organisation der Kooperation auf der Ebene der Unteren Schulaufsichtsbehörde
• Kapitel V: Arbeitshilfen - Anregungen - Muster
• Kapitel VI: Kooperationspartner
• Kapitel VII: Ergänzungen
• Kapitel VIII: Literaturhinweise
• Kapitel IX: Sprache
• Kapitel X: Aspekte einer Einschulberatung
• Kapitel XI: Gemeinsame Projekte
• Frühe mathematische Bildung
• Sprachliche Bildung
• Kinder stärken im Übergang

In den „Roten Faden Prävention“ wurden vorwiegend Programme und Projekte zur Gewalt- und Suchtprävention sowie zur Gesundheitsförderung aufgenommen, die landesweit verfügbar sind. Es sind aber auch regionale Angebote aufgeführt, die stellvertretend für eine Vielzahl ähnlicher Programme in der Region stehen oder die beispielhaft insofern sind, dass solche Angebote auch an anderen Orten etabliert werden könnten

Im Mai 2016 wurde die neue europäische Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) veröffentlicht. Sie gilt seit 25. Mai 2018. Beim Thema Datenschutz bestehen oft Unsicherheiten – sowohl aufseiten der Kindertageseinrichtung und der Träger als auch bei den Eltern: Welche Daten dürfen erhoben werden? Wann benötige ich die Einwilligung der Eltern? Was muss beim Datenschutz überhaupt beachtet werden? Warum Datenschutz? Die vorliegende Broschüre des Kultusministeriums wurde gemeinsam mit dem Landesbeauftragten für den Datenschutz und die Informationsfreiheit Baden-Württemberg und den kirchlichen Datenschutzbeauftragten erstellt und aktualisiert.

Der Flyer „Stärkung der Kitaleitung - Eine starke Leitung ist die Schlüsselfigur in der Kita“ informiert über die Maßnahmen, die dabei helfen sollen, die Leitungen einer Kindertageseinrichtungen zu unterstützen.