Publikationen

Die Broschüre „Aufsuchende Demokratiebildung“ richtet sich vor allem an Weiterbildungsanbieter und Lehrende, die aufsuchende demokratische Bildungsprozesse erfolgreich initiieren und dabei auch ihre eigenen Kompetenzen in diesem Bereich erweitern wollen. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren verdeutlichen, wie aufsuchende Demokratiebildung insbesondere durch die Einbeziehung der anzusprechenden Zielgruppen erfolgreich umgesetzt werden kann.

Der Leitfaden „Schwimmunterricht an Grundschulen – Beratungsgrundlage ab 2023/2024“ soll eine Hilfe bei der Beratung und Unterstützung von Schulen für den Schwimmunterricht darstellen.

Die Broschüre „Schwimmunterricht an Grundschulen – Beratungsgrundlage ab 2023/2024“ enthält 

• rechtliche Voraussetzungen/Hinweise zum schulischen Schwimmunterricht,
• Ergebnisse zu den Erhebungen 2018/2019 und 2023/2024,
• Hinweise zur Schul-/Umweltanalyse und zur Erfassung der Schulvoraussetzungen,
• Lösungsmöglichkeiten bei fehlendem Zugang zu Wasserfläche in unmittelbarer Nähe,
• Vorgaben zur Rettungsfähigkeit – Möglichkeit der Qualifizierung,
• Leuchtturmprojekte,
• Angebote zur Unterstützung und Beratung der Schulen.

Diese Broschüre ist nur in digitaler Form erhältlich.

In der Handreichung werden wissenschaftliche Grund lagen mit den Praxiserfahrungen aus dem im Schuljahr 2020/2021 gestarteten Digitalisierungsprojekt der Realschule verknüpft, sodass sich sehr konkrete Ansatzpunkte für eine systematische Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Aspekten ergeben.

Besucht Ihr Kind seit der 6. Klasse den Französischunterricht? Möchten Sie für Ihr Kind ein international anerkanntes Diplom erhalten? Dann ist DELF scolaire intégré genau das Richtige.

Bilingualer Unterricht gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die Fremdsprache im Unterricht verschiedener Fächer und Fächerverbünde anzuwenden.

Die Handreichung zeigt auf, wie Poolstunden eingesetzt werden können, um leistungsschwache wie auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler passgenau zu fördern.

Der Fächerverbund NWA mit seinen Modulen Biologie, Chemie und Physik vermittelt den Schülerinnen und Schülern durch Zusammenschau und Handlungsorientierung eine solide naturwissenschaftliche Grundbildung. 

Was will das Kind? Was braucht das Kind? Was kann das Kind? Wie erfährt es die Welt? Wie wird es Mitglied der Gemeinschaft? Wie wird man der unantastbaren Würde des Kindes gerecht? Diesen zentralen Fragen des Orientierungsplans stellt sich das pädagogische Fachpersonal. Sie sind Gegenstand von Qualitätsentwicklungsprozessen. Diese Fragen schließen alle Kinder ein, auch die Kinder, die auf der Flucht zu uns gekommen sind.

• Fully Involved, at the Heart of Things (englische Version)
• Vivre et grandir ensemble (französische Version)
• في بؤرة الاهتمام وحضور كامل! (arabische Version)
• وسط همه و سخت مشغول (Farsi)
• میان همه و سخت مشغول (Dari)

Mit diesem Heft sollen Erzieherinnen und Erziehern Anregungen für Ihre Arbeit und das künstlerische Schaffen mit Kindern an die Hand gegeben werden.

Die ausgewählten Kunstwerke können in der Kunsthalle in Karlsruhe betrachtet werden. Da dies nicht allen Kindertageseinrichtungen im Land möglich ist, wollen wir mit dem vorliegenden Praxisheft die Kunstwerke berühmter Künstlerinnen und Künstler in die Kindertageseinrichtung holen und sie so zueinem erlebbaren Teil des Alltags der Kinder machen.